关键词: 教师资格证
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教资笔试最后冲刺,来点背诵干货,不管是小学科目二,还是中学科目三,教学设计题是考试重难点。中小幼教学设计模板已备好,背完考场直接写!这样抄多拿40分!
幼儿
活动名称示例:中班体育活动《跳房子》
活动目标
1.认知目标:知道_____________游戏的玩法,懂得遵守游戏规则。
2.能力目标:通过_____________游戏发展幼儿的_____________能力、_____________能力。
3.情感目标:热爱参加体育活动、喜欢玩体育游戏。
活动重难点
1.活动重点:引导幼儿理解游戏规则,按照秩序进行游戏。
2.活动难点:养成遵守规则的意识,发展_____________能力。
活动准备
1.物质准备:____________环境布置、热身音乐、放松音乐、____________器材。
2.经验准备:对_____________有初步的了解。
活动过程:
一、开始部分
教师引导幼儿进行热身活动:
1.《健康歌》左三圈,右三圈,脖子扭扭,屁股扭扭。早睡早起,咱们来做运动。抖抖手啊,抖抖脚啊,勤做深呼吸,学爷爷唱唱跳跳,你才不会老。
2.《兔子舞》左脚左脚,右脚右脚,前、后,跳跳跳。左左、右右,左右、跳跳跳。左手左手,右手右手,上下、跳跳跳。
【注:选择一种热身操即可,也可选用其他欢快的歌曲或活动量较大的律动作为热身。】
3.热身后进行简短谈话,直接引出主题。
教师引导语:小朋友们身体都做好了准备,接下来让我们进行_____________活动吧!
二、基本部分
1.自由探索,示范练习
教师初步展示游戏材料,并提出问题:小朋友们这是什么?你能想出哪些玩法呢?
引导幼儿讨论,鼓励幼儿分享,并请幼儿示范玩法。
2.进行游戏,发展动作
(1)教师讲解游戏规则,并指导幼儿进行游戏,巩固所学内容,促进幼儿掌握。
教师引导语:刚才大家都掌握了_____________,接下来,老师想请大家玩一个小游戏——_____________(游戏名称),我们一起来看看是怎么玩的吧!
教师介绍游戏规则并带领幼儿进行游戏。
(2)幼儿独立进行游戏,教师进行观察指导。
3.游戏提升,巩固练习
幼儿掌握做法后,教师进一步拓展延伸。
教师提高游戏难度,介绍新规则,再玩一次,巩固活动重难点。
教师引导语:刚才小朋友们表现/配合得都很棒,接下来,我们要加大难度了,看看大家还能不能顺利完成!小朋友们听好了_____________。
三、结束部分
(1)整理活动,并对活动或过程中幼儿的表现进行简短总结。
(2)播放轻柔的音乐、教师带领幼儿做放松运动。
活动延伸:
延伸至美工区,请小朋友们将游戏的场景画下来。
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