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2024教师招聘笔试:小学美术模拟题 —简答(5)
招教网 2023-11-28 17:21:09

关键词: 全国招教

9.简述如何在教学中培养学生的审美能力。

(1)要激发学生的好奇心和想象力。实践证明,学生学习兴趣愈浓,审美教育的效果也愈好。因此,教师要做好充分的课前准备。所选择欣赏的内容要符合学生的年龄特点,并能激发其兴趣。教师可以运用各种教学手段,通过电影、电视、录像、范画、参观、访问等媒介引导学生增加直观形象感受,提高其审美的能力。

(2)要让学生从小接触高水平的美术作品,丰富学生的美术认知。中小学的美术欣赏可以是专题欣赏,可以是通过绘画、工艺、设计等课业,进行随堂欣赏,也可以是举办美术作品陈列展,陈列展示学生的作品、教师的作品等。有条件的地区或学校还可以带领学生参观美术馆、博物馆,甚至访问画家,参观画家的画室或工作坊。

(3)要培养学生学会欣赏自然,学会欣赏生活,在自然与生活中寻找美、发现美。

(4)在教学中,应当遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较。教师不要急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识,应当通过比较、讨论等方法,努力提高他们的审美趣味。


10.《义务教育美术课程标准》(2011年版)将美术课程的学习分为几个学段?简述划分的依据和目的。

根据学生的身心发展水平,美术课程将义务教育阶段的美术学习分成四个学段(第一学段:1~2年级,第二学段:3~4年级,第三学段:5~6年级,第四学段:7~9年级)。结合四个学习领域分别设计课程内容与学习活动,从而形成依次递进、前后衔接的课程结构,以适应不同年龄段学生在美术方面的情意特征、认知水平和实践能力。

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