关键词: 特岗教师
试讲篇目:《福气糕》(幼儿园语言)
《福气糕》
【参考设计】
一、活动目标
1.理解故事的含义,知道“福气糕”的由来。
2.能够表演并讲述各种有关新年祝福的语言,相互送祝福。
3.感受语言活动的乐趣,体验彼此祝福带来的快乐。
二、活动重难点
活动重点:引导幼儿理解“福气糕”和“福气猫”的不同及“福气糕”的由来。
活动难点:积极参加语言故事活动,感受相互祝福的快乐。
三、活动过程
(一)开始部分——情境导入
1.教师出示小猫手偶,引出故事内容。
2.师:小朋友们,看看这是谁?这是一只不同寻常的猫,它的名字叫“福气猫”。
3.教师引导幼儿和“福气猫”问好。
师:“福气猫”会做些什么呢?我们来听一听故事《福气糕》。
(二)基本部分——活动展开
1.教师绘声绘色地讲述故事内容,帮助幼儿整体感知《福气糕》。
2.通过提问的方法,帮助幼儿进一步理解故事内容。
(1)过年的时候,“福气猫”会做些什么?红包里有什么呢?
(2)调动幼儿已有经验,说一说新年祝福语,请1~3名幼儿回答。
3.引导幼儿看图阅读故事,并围绕故事内容讨论,深入理解故事内容。
(1)带领幼儿边翻阅幼儿用书,边讲述画面内容。
(2)师:“福气糕”是什么?“年糕”为什么又叫“福气糕”?
(3)幼儿自由讨论,发表自己的看法,教师小结。
4.围绕祝福,尝试讲述各种祝福的语言并互送祝福。
(1)请幼儿模仿“福气猫”送祝福的动作,即右手握拳,左手抱在右拳外面,一边拱手一边学说:恭喜恭喜,新年福气。
(2)请幼儿自由选择祝福的话语,将祝福送给自己的小伙伴。
(3)幼儿祝福表演:邀请3组幼儿进行祝福展示,让幼儿自主地结对,相互拱手问候,讲述祝福的语言。提醒幼儿讲述祝福语时,一定要用目光注视对方,声音要响亮、热情。
(三)结束部分
教师带领幼儿到其他班级为其他班级的幼儿送祝福,活动结束。
四、活动延伸
请幼儿回家将祝福送给爸爸妈妈。
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