关键词: 特岗教师
50.新课程改革提出的三维教学目标是指哪三个层面?你对三维教学目标的内涵是如何理解的?
答案解析:
新课程改革提出的三维教学目标包括知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观三个层面。
三维教学目标的内涵:
“知识与技能”目标是教学的基本依据。我们要深入钻研新课标,了解新课标中的知识能力要求与旧大纲比较有什么变化,从而正确把握新课程标准在“知识与技能”方面的要求。
“过程与方法”目标是新课标所特有的。新课改倡导“探究性学习”,强调在实践过程中学习。“过程”重在“亲历”。教学中要让学生亲历过程,使学习过程成为学生学习的一部分。“方法”应是具体的,而不是抽象的,应伴随着知识的学习,技能的训练,情感的体验,审美的陶冶,如影随形,而不能游离其外。因为独立于具体的知识技能学习的“方法”是很难产生迁移的。
“情感态度与价值观”目标体现的是学科知识的人文性,强调的是给学生广博的文化浸染,她的内涵比起旧大纲的“思想性”目标要丰富得多,深刻得多。不同的学科,“情感态度与价值观”有不同的要求,她不仅包括学习兴趣、信心、习惯的培养,也涵盖传统思想教育的精华,以及生命意识、现代意识、环保意识、多元文化等等。
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