关键词: 教师资格证
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英语
一、出题方向
1.小学:单词、句型、语法等。
2.初中:单词、句型、语法(初一、初二上按照小学的方法来讲,初二下、初三按照高中的方法来讲)。
3.高中:文章整体的分析,单词、句型、语法的知识点讲解。
二、试讲模板
1.进门先打招呼
good morning/afternoon. ladies and gentlemen ,i'm no.x.i interview english teacher of primary school.today my topic is xxx. now i'm ready,may i begin?
2.开场
hello,boys and girls,welcome to my (你的英文名如amy's)class.
然后打招呼:how are you today?/how is everything going?
3.分组
建议分两组进行pk(亮点设计环节):ok,(before) the class,i'll divide you into two groups,from here(动作),you're group a(或者起个有意思的名字),you're group b.(说明游戏规则) if you answer my guestions guickly and correctly,i will give you 1 point.let's see who is the winner today?are you clear?ok,.....(说明完游戏规则开始进入正式上课)
——小学、初中使用是亮点,高中不建议使用。
4.导入(2分钟)
(一)小学及初中低段(初一至初二上)常用方法:
①everybody,now let's play a guessing game.
②imagine you're trapped in a lonely island,you can only choose one thing with you,which one would you like to choose?
a.a lot of money b.some water c.a map
③sing a song and ask questions abut this song?.....
(二)初中高端及高中(初二下至初三)常用方法
1.以与材料相关的新闻/电影等话题导入
2.问题导入,师生互动导入。
3.图片导入......
如:以travel journal中的journey down the mekong 为例
t:boys and girls,do you like teavelling ? have you ever travelled before?
ss:yes.
t:wher did you go?
ss:korea./tailand/......
t:great.today i will take you to a new place to travel. wher is it?now please read the following material and find the place.
ss:mekong.
t:good job.today we are going to learn journey down the mekong.
5.新授(5分钟)
(一)小学及初中低段(初一至初二上)常用方法:
将导入的句子写在黑板上(创设情境/举例子),然后读一下这几个句子。
可以领读you can read after me.one,two,three,go!
中间有问答和互动环节:
①问答可以设计为情景提问。
②可以设置为小组提问。
③可以设置成选择疑问句:basketball or football?....
操练部分:
①可以给出情景,两人一组练习对话。
②老师给举例,其他同学模仿练习——1~2分钟,然后老师叫一两组同学们来展示一下刚刚的练习。
(二)初中高端及高中(初二下至初三)常用方法:
新授:
①老师设置一个问题,然后让学生通读短文,画出新单词、短语及句型语法,同时回答问题。
②教师带领学生学习短文,讲解生单词和短语额过程中,教师可以结合语境给出例句,让学生猜测意思,体现师生互动。然后让学生自己说出新句子。
③讲解句型和语法的过程中,教师可以写出多个结构相同的语句,启发学生总结规律,然后根据所讲知识,让学生说出相应句子。
6.复习环节(1分钟)
一般用于讲完内容的时候。
复习的时候注意:不是老师来总结,而是引导学生来说在这节课学到什么内容。
let's have a review.what did we learn today?
what is it? do you remember?
7作业设置(0.5分钟)
①课本第几页练习题(common)
②设置和本章相关的创造性作业,如:打电话问亲戚朋友晚上都在做什么?练习 what are you doing.
③听一首xxx英文歌,找出这节课的我们学过的语法点或听一首英文歌,找出定语从句、特殊疑问句、there be 句型等、看电影美剧等。
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